Subiectul I
Ce vizeaza: Numirea unor sinonime/antonime, potrivite in contextul dat.
Cum rezolvi: Citesti cu atentie textul si stabilesti sinonimul/antonimul potrivit in context al cuvintelor.
("Pansele negre, catifelate/ Pe marmora alba s-au vestejit/
Si-n tainice note s-au irosit [...] / Eu singur, cu umbra, iar am venit [...]"
Sinonime: S-au irosit=s-au risipit Singur=solitar )
Ce vizeaza: Explicarea rolului semnelor de ortografie/punctuatie.
Cum rezolvi: Cunosti urmatoarele:
Cratima- marcheaza elidarea unei vocale, ajuta la evitarea hiatului, sustine rostirea intr-o singura silaba a doua parti de vorbire diferite, in vederea pastrarii ritmului si masurii versului (pentru poezii)/ cu rolul de a sustine caracterul alert al ritmului narativ (pentru textele narative);
Apostroful- marcheaza caderea accidentala a unui sunet;
Punctul- marcheaza sfarsitul unei propozitii enuntiative;
Virgula- izoleaza un substantiv/constructie in cazul vocativ de restul discursului (Dragul meu fecior, nu-ti pot oferi ce doresti.); marcheaza punctuatia specifica unei interjectii(Ei, ce sa-i faci?); marcheaza un raport de tip apozitiv( Noi, elevii clasei a XII-a, invatam pentru examen); desparte o constructie incidenta de restul comunicarii(Am pierdut, din neatentie, explicatia profesorului.); marcheaza un raport de coordonare prin juxtapunere (Am venit acolo ca sa vad, ca sa ma conving.); desparte termenii unei enumeratii/repetitii;
Punctul si virgula- marcheaza o pauza in discurs, mai mare decat cea exprimata prin virgula si mai mica decat cea realizata prin punct;
Punctele de suspensie- reprezinta marci ale subiectivitatii lirice/naratoriale, intrerup discursul liric/narativ/dramatic, accentueaza sentimentul transmis de text;
Semnul exclamarii- evidentiaza sfarsitul unei propozitii exclamative, marcheaza punctuatia specifica exclamatiilor retorice;
Semnul intrebarii- evidentiaza sfarsitul unei propozitii interogative, marcheaza punctuatia specifica interogatiilor retorice;
Liniile de pauza- reprezinta marci ale subiectivitatii, marcand un raport de tip apozitiv/prezenta unei instante autoreferentiale (in textele lirice), delimiteaza o constructie/propozitie incidenta;
Ghilimelele- redau cu exactitate vorbele/replicile unor personaje fiind marci ale vorbirii directe.
Ce vizeaza: a)Construirea de enunturi pentru a ilustra sensul denotativ (propriu)/conotativ (figurat)
b)Construirea unor enunturi in care sa utilizezi expresii/locutiuni
c)Identificarea, in text, a unor cuvinte care reprezinta abateri de la normele literare actuale
Cum rezolvi: a) si b) tine de cultura generala, iar la c) trebuie avut grija la confuziile intre arhaisme/regionalisme (nu sunt abateri ci forme iesite din uz/rare) si abaterea de la normele literare =>cuvinte care contin devieri/abateri fonetice ("samt" in loc de "simt"; "tristeta" in loc de "tristete")_
Ce vizeaza: Precizarea temei/temelor, motivului/motivelor literare din textul citat
Cum rezolvi: Pentru stabilirea corecta a temei pui intrebarea: "Despre ce este vorba in text?"
Pentru identificarea motivelor literare te raportezi la tema (motivul literar este acel cuvant pe care il regasesti frecvent in text, in opera aceluiasi scriitor sau in opere apartinand aceluiasi curent literar) -> De ex. luna, teiul, stelele in lirica lui Eminescu
-> De ex. parcul, solitudinea, culorile,in lirica lui Bacovia
Ce vizeaza: a) Transcrierea unor cuvinte/secvente care vizeaza marcile subiectivitatii;
b) Transcrierea unor cuvinte/secvente care contureaza dimensiunea temporala/spatiala;
c) Transcrierea unor cuvinte/secvente care surprind mijloace de caracterizare a personajului;
Cum rezolvi: a) Se cauta marci lexico-gramaticale specifice: verbe/pronume de persoana I si a II-a singular si plural; interjectii exclamative, exclamatiile si interogatiile retorice, punctele de suspensie si liniile de pauza;
b) Pentru ilustrarea dimensiunii temporale, cauti cuvinte/structuri care raspund la intrebarile: "cand?", "de cand?", "pana cand?", "cat timp?", iar in vederea ilustrarii dimensiunii spatiale vei cauta cuvintele/structurile care raspund la intrebarile "unde?", "de unde?", "pana unde?", "incotro?";
c) Cauta forme de caracterizare directa ( de catre narator, celelalte personaje sau autocaracterizarea)sau indirecta( prin gesturi, fapte, atitudini, limbaj, relatia intre personaje).